“以前也就學學怎么在國外生活 今天的課程很有意思——海外生存訓練 教我們在國外怎么活命。授課老師告訴我們 在遇到危險時 最初的三秒鐘 不該反抗留學代辦 而應該一動不動 這樣才能保住性命。”陳清源美國留學 人大附中朝陽分校國際班的一名高二學生 她話中所提的課程就是光大銀行私人銀行（北京）西區中心“菁英實踐基地”（下稱“菁英實踐”）項目的一項內容。　　“近年來英國留學 中國的留學市場低齡化趨勢越來越明顯 出國留學的門檻雖然逐漸放開 但海外名校的招生要求依舊嚴格 甚至更加苛刻。根據海外本科大學申請要求和國內國際學校和國際班課程設計 留學學生必須有社會實踐課程 而目前業內沒有一家機構提供系統化社會實踐課程。與此同時 我們注意到 出國留學金融服務同質化嚴重、模板化服務占據市場的現象 通過常規化的實習和業余生活來提高孩子能力 增長社會閱歷 以達到海外高校招生需求的效果并不理想 而‘菁英實踐’就是為即將出國的留學生提供系統化社會實踐的一個平臺。”光大銀行私人銀行（北京）西區中心總經理杜學敦告訴記者 “我們會在六天時間里安排涵蓋金融實務、財富規劃、公益實踐、體育精神、精英對話、商業運維和生活體驗的‘6+1’系統實踐版塊課程 目前為止已經和北京八中、四中、十一學校、人大附中等一批重點中學展開了合作。”　　“第一天 我們接觸到了理財知識；第二天 我們在支行進行了分組實操；第三天 聽了倫敦藝術學院老師的攝影課程 還接觸了關于古琴鑒賞方面的講座。”陳清源在講述課程時興致滿滿 她告訴記者 和她一樣來參與這個項目的同學在初步報名后 還需面試 合格后才能參與其中。　　而面試官恰是杜學敦。

作為分行級領導親自面試“菁英實踐”的每一位參與者 可見杜學敦對這個項目的看重。杜學敦告訴記者 面試時主要會對學生本人的個人素質有個評估 個人意愿與家庭情況也會成為考量要素 而將金融、經濟、商科作為未來專業的學生則被會優先考慮。“我們拿出私人銀行的場地做教室 請來了各領域的優秀導師 暑期預計會開設10期這樣的課程 大約會有400名左右的學生參與。”　　“通過‘菁英實踐’項目的推出 把責任融入文化。

體現以人為本、以培養人才為社會基業的思想 通過多種多樣的社會實踐內容 豐富我行出國留學服務內涵 踐行普惠金融理念。我們希望在推廣光大品牌的同時。

讓這些孩子和他們的家庭成為光大留學金融服務的客戶 但目前究竟能對業務帶動起到多大作用 我們并不過于在意 我們更看重潛移默化的推動效應。”杜學敦坦言。　　與北京分行相比 天津分行不僅在課程設置上突出了高爾夫、馬球等彰顯體育精神的訓練 對學員的招募途徑也有所不同。“目前主要針對兩方面人群：一是分行現有高端客戶 主要通過增資服務時一并推廣；另一個則是通過與學校、培訓機構、留學服務中介機構等合作 由他們提供生源。”光大銀行天津分行副行長張允中告訴記者 “報名時由轄區內的8家支行進行具體對接 我們也會安排面試 目的是看孩子是否有出國意愿 以及表達能力如何。”　　教育部此前發布了2015年度我國出國留學人員情況。數據顯示 2015年度我國出國留學人員總數達52.37萬人 較2014年人數增加6.39萬人 增長了13.9％ 其中自費留學48.18萬人。隨著國內居民收入的提高和國民教育意識的轉變 留學大眾化、低齡化趨勢愈加明顯。與此同時 出國留學金融服務同質化嚴重 各家銀行紛紛另辟蹊徑。早前 華夏銀行也已推出全新出國金融服務品牌“龍行五洲”；中信銀行則不僅聯合胡潤百富發布了《2016留學趨勢特別報告》 還同時啟動了“中信銀行第二屆留學獎學金”計劃。